曹小苗整理孩子们的手工作品
在市残疾人综合服务中心的特殊教育幼儿园里，园长曹小苗和她的“32个孩子”朝夕相伴，无论孩子们在操场锻炼、在食堂吃饭还是在宿舍午休，这位孩子们口中的“曹妈妈”都会如影随形，悉心呵护着这一群特殊儿童健康成长。
“我想让他们尽量有着和正常孩子一样的生长环境，这是他们需要的，也是我从成为园长的第一天对自己的要求。”曹小苗对记者说。
2019年初，一直在市残疾人综合服务中心从事残疾人就业工作的曹小苗接到单位通知，开展特殊儿童康复与教育服务工作，为筹建特殊教育幼儿园做准备。2021年，经临渭区教育局审批，特殊教育幼儿园正式成立，曹小苗被任命为园长。
万事开头难。曹小苗为了更好地服务这些特殊儿童，从未接触过特教知识的她，开始认真学习特殊教育专业方面的知识——特殊儿童心理健康教育、特殊教育方法、特殊儿童个别化教育、特殊儿童康复技能……在曹小苗的心里，这些是她成为一名合格特教老师的必备条件。
“人一旦学习了一项新的知识或者技能，就会往自己身上套。在学习特殊教育知识的那段时间，我看着自己的孩子好像也符合特殊儿童的很多行为，我开始焦虑，甚至想带他去医院看看。后来，发现自己太过于紧张这个新角色，我试着让自己放松下来，像朋友一样，和我的孩子们相处。”曹小苗说。
随着幼儿园各项工作日趋完善，学生数量也从建园最初的6名孩子增加到现在的32名。每一年，新生的到来和老生的成长，都让她倍感欣慰。小琪是一名唐氏患儿，开园时5岁的她就来到了特殊教育幼儿园，现在9岁的小琪已经出落成一个大姑娘的模样。刚到幼儿园，小琪拒绝和除了老师之外的人沟通，或是一个人发呆，或是自己玩玩具。曹小苗观察了小琪一段时间后，开始对她针对性地进行一些心理上的辅导，带她走到户外，多和小朋友们一起玩耍。组织的社会公益活动中，曹小苗也会带上小琪，让她多和外界进行沟通交流。她还会经常叮嘱小琪的家属，在家时要保证孩子摄入充足的营养，一定要定期带孩子进行康复训练，提高其生活自理能力，并关注她的心理需求，给予她更多的关爱和支持。
10月24日，初见小琪时，她开心地拉着记者的手往自己衣服上的鲜花图案上指，好像在告诉大家自己衣服上的几朵花很好看。“以前她根本不跟外人交流，现在开朗多了，我们大家都特别喜欢她。”曹小苗欣慰地说。
特教幼儿园的孩子数量逐年增加，曹小苗的工作变得异常忙碌。每天早上7时50分准时到单位，曹小苗便开始了一天“曹妈妈”的角色。8时迎接孩子们入园晨检，9时吃早餐，11时30分进行午餐的配餐，午饭后带孩子们去宿舍午休，下午带孩子们进行户外活动或感统训练……
曹小苗说:“这些孩子需要我们给予更多的关爱，我喜欢孩子们，喜欢他们叫着‘曹妈妈’时那一张张灿烂的笑脸。”
对这位“曹妈妈”而言，她不仅关心孩子们当前的处境，也同样关心他们的未来。她告诉记者，一些孩子已经过了在园年龄，但是家长不放心孩子更换环境，担心他们难以适应，在家长的一次次恳求下，曹小苗都会陷入两难，但还是会让孩子们先留下来。
“我希望孩子们可以有更多的机会，更广阔的平台，可以更好地融入社会。”曹小苗说，“未来打算将我园儿童的受教年龄向义务教育阶段延伸，尽我们最大的努力呵护他们健康快乐地成长。”
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